心理测评工具研发

EARS (国中/小)

  • 减少校园霸凌的遗憾,还给孩子无忧的友善校园
  • 校园霸凌问题层出不穷,我们需要了解最原始的原因:孩子为什么感到愤怒? 面对愤怒他选择怎么做
  • 内心感到不舒服或遭受不平对待时,孩子们可能选择压抑否认、攻击他人、伤害自己,本测验依据国高中校园情境研拟题目,让同学更容易依自身状况作答

测验特色

  • 本测验以学校情境为主,分为生气经验、生气认知及生气因应三个层面来检视
  • 协助学生认知重建,防范暴力于未然
  • 区辨学生在「生气经验」、「认知观点」、「生气因应」的理性程度
  • 可经由全校或班级普测结果,融入生命教育及友善校园计划相关课程,引导学生采理性、冷静的应对方式去处理或转移个人愤怒
  • 题数少且题干易懂,相对提高学生作答意愿
  • 每年新生普测,降低校园霸凌憾事发生机会
  • 纸本施测、在线施测、团体施测、个别施测均可依个案状况弹性应用

测验信息

  • 出版日期: 2005年12月
  • 编著者: 林蔚芳、张小凤
  • 施测时间: 约15分钟
  • 施测方式: 纸笔测验、在线测验、个别测验、团体测验

常模与信效度

  • 常模: 全国北中南东各区高中学生为常模对象,另有性别常模
  • 信效度: 经由内部一致性α系数所得结果,显示具有良好的信度值。使用田纳西自我概念量表为校标,具有良好的效标关联效度、建构效度与区辨效度

采购信息

  • 在线施测: 可依照客户需求提供施测项目,详情请洽PAC测评中心。
  • 纸本测验: 请参考 在线采购
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