HHL-S
- 新生初入校园，如何快速找出有自伤或伤人倾向的个案?
- 本测验于2009年编制与发行，能有效应用于校园高关怀普测，测验报告提供多方面且深入的心理评估，适合做为转介、改变、心理咨商与治疗等专业工作之客观依据。全面普测、快速筛检，短时间内掌握学生们的心理状态，主动关怀进而避免问题恶化与扩大，造成校园安全隐忧
测验特色
- 快速了解学生多种心理疾患的倾向。
- 全面掌握个案整体心理功能概况与心理健康程度。
- 符合现代精神医学架构与DSM-Ⅳ准则之普测工具，快速掌握个案心理问题倾向，内容包含三大部分：‧ 三大类型心理疾患罹患程度，包括A量尺：精神病倾向、B量尺：焦虑障碍（或精神官能症）倾向、C量尺：人格疾患倾向、D量尺：压力来源与症状。‧ 整体心理功能概况。‧ 心理健康程度和作答诚实度自评(V量尺)。
- 结合校园经验，题干叙述清楚易懂，贴近学生真实生活状况。
- 测验结果灵活运用，反映出同学真实需求，协助咨商中心拟订年度工作坊主题及活动。
- 可依学校需求及个案可接受的施测时间，选择不同心理症状倾向与压力状态的量尺与V量尺组合。
- 在线施测、团体施测、个别施测均可依个案状况弹性应用。
测验信息
- 出版日期： 2009年12月
- 作者： 柯永河、黄素菲、张小凤
- 施测时间： 组合版依量尺数目不同25～50分钟不等，综合版50分钟
- 施测方式： 在线测验、个别测验、团体测验
常模与信效度
- 常模： 大专常模，另有性别常模
- 信效度： 经由内部一致性α系数的程序所得结果，显示具有良好的信度值 具有良好的内容效度、建构效度
采购信息
- 在线施测： 可依照客户需求提供施测项目，详情请洽PAC测评中心。
- 纸本测验： 请参考 在线采购
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