心理測評工具研發

EARS (心理健康)

  • 揭開憤怒的根源,別讓情緒成為控制一切的元兇,長期的身心研究指出孩童和青少年的怒氣、負向行為、激動情緒與生理結果相關。生氣一直是臨床心理學上研究憂鬱、焦慮、和許多氣質及發展上精神疾病的一部分。此外,憤怒經常引導出校園和工作場所的許多困擾,繼而造成家庭或婚姻暴力以及人際關係的適應困難
  • 情緒管理、預防青少年暴力傾向是兒童發展的重要課題。青少年的高度生氣情緒與敵意往往造成在學校與人際關係的適應困難,本測驗藉由生氣經驗、生氣認知、以及生氣因應等三層面的平娘,可釐清青少年的情緒狀態、增進觀護人員對個案的瞭解、預防校園暴力、情緒管理團體的前後驗證,達成諮商或治療的介入目標

測驗簡介

  • 本測驗根據理論、蒐集國內國中生與老師面談資料,以學校情境為主,進而編製含括生氣經驗、生氣認知及生氣因應三個層面的評量表,協助瞭解青少年的生氣情緒敏感度、內化的認知思考與因應方式。

測驗特色:

  • 簡易瞭解受測者生氣情緒的敏感度、負向認知、與因應生氣情緒的方式
  • 快速找出受測者的情緒狀態與發展
  • 有效應用於情緒管理訓練、人際互動團體、預防校園暴力
  • 幫助治療者訂定治療的計畫與目標

測驗資訊

  • 施測目的:幫助個人瞭解其生氣情緒的學校生活情境、認知觀點及因應方式,協助治療者、諮商者等專業人員瞭解受測者的情緒狀況與人際衝突,以有效訂定與評估心理治療與團體訓練計畫
  • 測驗量尺:主要分為三個部分與11子因素量尺進行編製與測量,包括:生氣經驗量尺(不平對待、無辜受害、被侵犯、被貶抑)、認知觀點量尺(對立、疏離、無望)、生氣因應量尺(攻擊他人、自我攻擊、內隱表現、設法因應),一共57題,採取四點量尺進行自我評量
  • 制訂與修改日期:2005年12月
  • 修訂者與編譯者:林蔚芳、張小鳳
  • 測驗適用對象: 國中生(七、八、九年級的學生)
  • 測驗主要功能:情緒狀態與兒童發展之評估
  • 施測時間: 約15分鐘
  • 施測方式:紙筆測驗、個別測驗、團體測驗

常模與信效度

  • 計分解釋: 電腦計分,將三大類量尺與其各因素分別計算得分,構成一側面圖,且以標準九分數轉換分數,得出各分量尺的百分等級,並以此作為解釋之依據,可進行個人內自我比較與團體間比較
  • 常模: 以台灣地區國中生為對象建立常模,分別有性別常模(男性、女性之國中生)、與全體常模(全體國中生)對照
  • 信效度: 經由內部一致性α係數所得結果,顯示具有良好的信度值。使用田納西自我概念量表為效標,具有良好的效標關聯效度、建構效度與區辨效度

採購資訊

  • 線上施測:可依照客戶需求提供施測專案,詳情請洽PAC測評中心。
  • 紙本測驗:請參考線上採購
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