HPH(校園)
- 面對行為表校較為特別的孩子，我們能為他做的其實還有很多
- 許多青少年在現今光怪陸離的大環境成長，來自家庭因素、環境複雜或是個人身心狀況不穩定，可能影響孩子的行為，讓人難以解釋及控制，本測驗可協助您了解孩子是否具有某種心理疾患傾向，以擬定輔導、轉介、建議就醫等相關後續動作
測驗特色
- 快速瞭解個案罹患心理疾患的程度與傾向
- 全面瞭解個案整體心理功能的概況與心理健康程度
- 符合現代精神醫學架構與DSM-Ⅳ準則之普測工具，快速掌握同學心理問題傾向，內容包含三大部分：‧ 三大類型心理疾患罹患程度，包括A量尺：精神病傾向、B量尺：焦慮障礙（或精神官能症）傾向、C量尺：人格疾患傾向。‧ 整體心理功能概況。‧ 心理健康程度和作答誠實度自評（D量尺）
- 有效協助學生諮商輔導中心臨床心理師診斷受測者的疾患傾向與評估其症狀程度
- 測具體幫助個案訂定治療的計畫與目標
- 可依個案情形及其可接受的施測時間，選擇需了解的心理症狀的量尺與D版組合
- 其他應用如認知功能、情緒狀態、人格特質、人際關係
- 紙本施測、線上施測、團體施測、個別施測均可依個案狀況彈性應用
測驗資訊
- 出版日期： 1999年12月
- 作者： 柯永河、張小鳳
- 施測時間： 組合版依量尺數目不同25～50分鐘不等，綜合版50分鐘
- 量尺內容：
‧ 精神病傾向（簡稱為A量尺）：精神分裂症傾向（A1）、躁型情感性精神病傾向（A2）、鬱型情感性精神病傾向（A3）、自殺意念傾向（A4）
‧ 焦慮障礙（或精神官能症）傾向（簡稱為B量尺）：恐慌型焦慮障礙傾向（B1）、恐懼型焦慮障礙傾向（B2）、泛焦慮型焦慮障礙傾向（B3）、憂鬱型焦慮障礙傾向（B4）、強迫型焦慮傾向（B5）
‧ 性格違常傾向（簡稱為C量尺）：分裂型性格違常傾向（C1）、疑心型性格違常傾向（C2）、消極抵抗型性格違常傾向（C3）、依賴型性格違常傾向（C4）、強迫型性格違常傾向（C5）、邊緣型性格違常傾向（C6）、歇斯底里型性格違常傾向（C7）、自戀型性格違常傾向（C8）、反社會型性格違常傾向（C9）
常模與信效度
- 常模： 從國高中到大專及成人均有建立常模，男女常模分開
- 信效度： 經由內部一致性α係數與再測信度的程序所得結果，顯示具有良好的信度值具有良好的內容效度、建構效度、同時效度與區辨效度
採購資訊
- 線上施測：可依照客戶需求提供施測專案，詳情請洽PAC測評中心。
- 紙本測驗：請參考線上採購
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